過程裝備與控制工程專業(yè)就業(yè)前景

【資料圖】

過程裝備與控制工程專業(yè)開設(shè)院校

[山東]山東大學(xué)(211，985)、 中國石油大學(xué)(華東)(211)、山東科技大學(xué)、青島科技大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、棗莊學(xué)院

[北京]清華大學(xué)(211，985)、北京理工大學(xué)(211，985)、北京化工大學(xué)(211)、中國石油大學(xué)(北京)(211)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京石油化工學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)(211)

[天津]天津大學(xué)(211,985)、天津科技大學(xué)、天津理工大學(xué)

[河北]東北大學(xué)秦皇島分校(211)、河北工程大學(xué)、河北聯(lián)合大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)(211)、河北科技大學(xué)、燕山大學(xué)

[山西]太原理工大學(xué)(211)、中北大學(xué)、太原科技大學(xué)

[內(nèi)蒙古]內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)

[遼寧]大連理工大學(xué)(211,985)、遼寧工業(yè)大學(xué)、沈陽化工大學(xué)、沈陽理工大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)、東北大學(xué)(211，985)、沈陽工業(yè)大學(xué)、大連大學(xué)

[吉林]吉林化工學(xué)院、長春理工大學(xué)

[黑龍江]齊齊哈爾大學(xué)、東北石油大學(xué)

[安徽]合肥工業(yè)大學(xué)(211)、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽理工大學(xué)、安徽工程大學(xué)

[上海]華東理工大學(xué)(211)、上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，上海理工大學(xué)。

[江蘇]南京林業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、常州大學(xué)、淮海工學(xué)院、鹽城工學(xué)院、中國礦業(yè)大學(xué)(211)東南大學(xué)(211,985)

[浙江]浙江大學(xué)(211，985)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江理工大學(xué)

[福建]福州大學(xué)(211)

[江西]南昌大學(xué)(211)

[河南]鄭州大學(xué)(211)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、河南工業(yè)大學(xué)、 黃河科技學(xué)院、 洛陽理工學(xué)院

[湖北]華中科技大學(xué)(985，211)、武漢大學(xué)(985，211)、武漢理工大學(xué)(211)、長江大學(xué)(小211)、武漢工業(yè)學(xué)院、武漢工程大學(xué)、江漢大學(xué)

[湖南]湘潭大學(xué)、南華大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)

[廣東]華南理工大學(xué)(985+211)、廣東石油化工學(xué)院

[廣西]廣西大學(xué)

[四川]四川大學(xué)(985，211)、四川理工學(xué)院、西南石油大學(xué)、西南科技大學(xué)

[重慶]重慶理工大學(xué)

[貴州]貴州大學(xué)(211)

[云南]昆明理工大學(xué)

[陜西]西北大學(xué)、西安交通大學(xué)(985，211)、陜西科技大學(xué)、西安工程大學(xué)、西安石油大學(xué)、延安大學(xué)、榆林學(xué)院

[甘肅]蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、隴東學(xué)院

[青海]青海大學(xué)(211)

[寧夏區(qū)]寧夏大學(xué)、北方民族大學(xué)

[新疆]新疆大學(xué)(211)、新疆石油學(xué)院

過程裝備與控制工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備過程裝備與過程控制基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能夠在化工、煉油、醫(yī)藥、輕工、環(huán)保、食品等領(lǐng)域從事過程裝備與過程控制設(shè)計、研究、制造、管理的高級工程技術(shù)人員。

培養(yǎng)的化工機(jī)械畢業(yè)生要做什么工作?當(dāng)時的思路是化工廠需要大量能夠從事化工設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的工程技術(shù)人員，包括設(shè)備的采購、安裝、維護(hù)及零配件管理等方面的工作。主要是應(yīng)該有一定的設(shè)計能力。從教學(xué)角度，大學(xué)不宜教授運(yùn)轉(zhuǎn)、維修，應(yīng)該教授設(shè)計，教授原理和原則。設(shè)備與機(jī)器的關(guān)系是以設(shè)備為主，以機(jī)器為輔。因?yàn)樵O(shè)備是非定型的，需要設(shè)計，而機(jī)器是定型的，只要會選用就行。容器、塔器、換熱器、反應(yīng)器等屬于設(shè)備，機(jī)器有干燥機(jī)、離心機(jī)、破碎機(jī)、過濾機(jī)等。后來把破碎機(jī)去除了，把它們歸到了礦山機(jī)械中去。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計主要做蒸餾塔、吸收塔等的設(shè)計。杜馬認(rèn)為這是符合中國實(shí)際的。

化工機(jī)械專業(yè)的第一輪教學(xué)計劃，從1954年到1955年醞釀，到1956年形成，矛盾很多，化工的味道很重。大家認(rèn)為化工原理一點(diǎn)不能少，有人認(rèn)為分量上還要超過化工類專業(yè)。

從1952年專業(yè)調(diào)整以來，化工專業(yè)有兩種類型:工藝類和機(jī)械類。對于工藝類專業(yè)，化學(xué)課程很多，而機(jī)械課程不多。化工廠從中試到投產(chǎn)，化工問題誰來管?很多人認(rèn)為要由化工機(jī)械專業(yè)來管，包括從管道設(shè)計到進(jìn)料、出料等。

1956年教育部與各部委聯(lián)合成立了教材編審委員會，要編自己的教材。同時，教育部在北京石油學(xué)院等院校又增加了一批化工機(jī)械專業(yè)。這樣，全國的化工機(jī)械專業(yè)增加到十幾所院校。